Unité pédagogique
Economie de l'innovation
Derniere édition le: 22/02/2024
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Responsable:
DE-BENEDITTIS Julien
Description générale :
Faire prendre conscience de l’importance de l’innovation dans nos économies et des enjeux qui y sont rattachés pour les territoires et pour les nations.
Comprendre les mécanismes associés au processus d’innovation et les approches théoriques qui permettent de les analyser.
Mots-clés:
Processus
économie de la connaissance
politiques technologiques
Nombre d’heures à l’emploi du temps:
21
Domaine(s) ou champs disciplinaires:
Economie, Gestion, Sciences humaines et sociales
Langue d’enseignement:
Français
Objectifs d’apprentissage:
| A la fin de l’unité pédagogique, l’élève sera capable de : |
Niveau de taxonomie |
Priorité |
| Comprendre les mécanismes associés au processus d’innovation |
2. Comprendre |
Essentiel |
| Connaître les approches théoriques de l’innovation |
null |
Important |
Modalités d’évaluation des apprentissages:
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Part de l'évaluation individuelle
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Part de l'évaluation collective
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Examen sur table :
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100
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Livrable(s) de projet :
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0
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Examen oral individuel :
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0
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Exposé collectif :
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0
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Exposé individuel :
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0
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Exercice pratique collectif :
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0
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Exercice pratique individuel :
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0
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Rapport collectif :
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0
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%
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Rapport individuel :
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0
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Autre(s) : 0 %
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Programme et contenus:
| Type d’activité pédagogique : |
Contenu, séquencement et organisation |
| Cours |
L’économie de la connaissance : ses implications microéconomiques et macroéconomiques, les conséquences pour les politiques technologiques |