Les élèves/étudiants trouveront, dans le défi Transition énergétique, les clés de compréhension de la production et de l’utilisation des différents types d’énergies tout en présentant les enjeux nécessitant une transition énergétique et des pistes pour organiser cette transition. L’évaluation économique et environnementale des différents types d’énergie sera abordée de façon transversale au sein de chaque UP. La philosophie de ce défi est de montrer aux étudiants que les problèmes environnementaux globaux peuvent être vus non seulement comme des contraintes dont il faut se prémunir, mais comme une chance de bâtir un système énergétique différent et plus soutenable. Ce défi entre en résonance avec l’objectif européen du paquet climat-énergie (diminution de 20 % des émissions de gaz à effet de serre ; réduction de 20 % de la consommation d'énergie ; atteindre 20 % d'énergies renouvelables dans le bouquet énergétique européen d'ici à 2020).

Cohérence entre les unités pédagogiques du groupe pédagogique:

Il sera composé d’un chapeau permettant de proposer une vision globale du contexte énergétique français et de trois modules présentant les différents modes de production d’énergie ainsi que les pistes de réduction de la demande. A ce titre, le défi proposera :

- Une UP « chapeau » de 10 h sur le contexte énergétique français, les scénarios de transition énergétique et l’évaluation environnementale des énergies (S8)

- Une UP de 40 h sur les produits pétroliers, nucléaires et gaziers (S8)

- Une UP de 30 h sur l’efficacité énergétique (S8)

- Une UP de 45 h sur l’électricité renouvelable (S9)

- Une UP de 35 h sur le solaire et le bois énergie (S9)

Le semestre S8 du défi transition énergétique comporte trois UP, chacune des 3 UP incluant des cours/conférences et TD/TP ainsi que des mises en situations professionnelles.

La première UP présente les grands enjeux de la transition énergétique ainsi que les scénarii envisagés, et donne notamment les clés de compréhension de l’évaluation environnementale des énergies. L’UP est complétée par un travail en groupe sur un sujet de géopolitique de l’énergie.

La deuxième UP concerne les énergies dites conventionnelles et s’intéresse plus particulièrement à la question des ressources et de leur utilisation. Ainsi l’optimisation économique d’une raffinerie de pétrole sera étudiée à travers un TP d’optimisation sous contrainte, les procédés du cycle complet du combustible nucléaire et une nouvelle filière possible seront présentés, et une conférence sur l’avenir du gaz naturel et de ses usages conclura cette UP.

Enfin la troisième et dernière UP aborde les questions d’efficacité énergétique, à travers l’étude de la thermique des bâtiments, de l'analyse économique d’un projet d’efficacité énergétique et d’énergies renouvelables, et de l’analyse d’un système industriel dans le but d'identifier des pistes d'optimisation et valorisation des flux énergétiques.

Parcours et cohérence avec les autres groupes pédagogiques:

Les secteurs d’activités potentiels sont :Production d’énergie (conventionnelle et renouvelable), efficacité énergétique, industrie, bureaux d’études

Les deux majeures « piliers » de ce défi sont les majeures « procédés » et « Environnement industriel et territorial ». Cependant, de multiples combinaisons sont possibles, basés sur l’une ou l’autre de ces deux majeures et une autre majeure telle que gestion industrielle, gestion/ finance d’entreprises, data sciences, informatique, matériaux.

Mots-clés:

efficacité énergétique pétrole et gaz naturel combustible nucléaire énergies renouvelables impacts environnementaux

UNITÉS PÉDAGOGIQUES

Positionnement dans le cursus

D1- TRANSITION ÉNERGÉTIQUE - S8

Crédits ECTS

Responsable:

Description générale :

Cohérence entre les unités pédagogiques du groupe pédagogique:

Parcours et cohérence avec les autres groupes pédagogiques:

Mots-clés: