Acquérir les bases indispensables à l’expérimentation en laboratoire des sujets vu en cours sur les matériaux appliqués à l’électronique et science du vivant.
| A la fin de l’unité pédagogique, l’élève sera capable de : | Niveau de taxonomie | Priorité |
|---|---|---|
| Caractériser une onde dans un guide d’onde | 1. Connaître | Utile |
| Caractériser plusieurs parties de la structure d'une cellule par microscopie de fluorescence | 1. Connaître | Utile |
| Mettre en œuvre du PDMS | 1. Connaître | Utile |
| Comprendre rôle du travail de sortie des semiconducteurs | 2. Comprendre | Utile |
| Part de l'évaluation individuelle | Part de l'évaluation collective | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Examen sur table : | % | Livrable(s) de projet : | 100 | % | |
| Examen oral individuel : | % | Exposé collectif : | % | ||
| Exposé individuel : | % | Exercice pratique collectif : | % | ||
| Exercice pratique individuel : | % | Rapport collectif : | % | ||
| Rapport individuel : | % | ||||
| Autre(s) : % | |||||
| Type d’activité pédagogique : | Contenu, séquencement et organisation |
|---|---|
| TP1 | Caractérisation de lignes de transmission, guides d’ondes électromagnétiques |
| TP2 | Utilisation de marqueur fluorescent pour distinguer plusieurs parties de la structure d'une cellule par microscopie de fluorescence |
| TP3 | Introduction à la polymérisation du PDMS |
| TP4 | Sonde de Kelvin : rôle du travail de sortie des semiconducteurs |